La demande d'aide chez l'élève - Avancées conceptuelles, méthodologiques et nouvelles données

Comment, dans une interaction verbale avec l'adulte expert (le professeur par exemple), l'enfant ou l'adolescent est-il capable de formuler une demande d'aide dont la réponse va lui permettre de progresser dans son apprentissage ? L'élève qui prend conscience de son besoin d'aide, puis qui formule sa demande, gère son apprentissage de façon autonome. Voici analysé ce processus complexe qu'est la demande d'aide.

שנה

2013

שפה

French

הוצאה

Editions L'Harmattan

מהדורות

1

עמודים

134

ISBN

9782343013374

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